摘要：1月14日午后，作为傅作义的全权代表，华北“剿总”副总司令邓宝珊携民事处处长周北峰等一行4人，出城来到通县五里桥村张家大院（今朝阳区常营乡五里桥村）。16日，平津前线司令部向邓宝珊面交了林彪、罗荣桓为敦促和平解决北平问题致傅作义的公函。

都七月了，我还在为《新世界》激情落泪，泪目的不是荒诞的情节、拖沓的剧情，而是71年前风云巨浪下，北平城在22天里发生的时代洪流变迁。在这22天的角逐中，五里桥谈判起着决定性的作用。让我们一起穿越时空隧道，去真切感受五里桥谈判的真实历史细节吧！！！

为纪念中国共产党成立99周年，活化红色历史文化的教学模式，在中共北京市朝阳区委宣传部及朝阳区文化和旅游局的指导下，朝阳区委党校联合朝阳规划艺术馆创新策划的《“五里桥谈判”沉浸式情景体验课堂》通过沉浸式全景影像、历史场景复原、情景体验剧、启发式互动教学等形式，生动地再现了“‘五里桥谈判’北平和平解放”那一段风云激荡的光辉历史。

全景影像 沉浸其中

教室通过三面整墙面的投影设备，按等比例还原出历史影像，集合了北平和平解放时期的珍贵史料、相关影视素材及幻灯片，使学员完全沉浸在历史事件的氛围中。

场景复原 定格瞬间

傅作义在居仁堂的办公室、五里桥谈判时的老桌椅、充满历史感的电话机、台灯等老物件，以及被档案“尘封”的各种电报、信件，都将做为道具出现在教室中，充分还原历史事件真实场景。

情景演绎 再现历史

学员穿上极具年代感的服装，分角色扮演当时的历史人物。通过对“傅作义决心走和平道路”“蒋美派人劝阻傅作义”“五里桥谈判”三幕情景体验剧的演绎，分别展现出傅作义强烈的心理冲突、与蒋美之间的矛盾冲突，以及中共与傅作义进行和谈时，双方的心理变化与谈判条件促成的不易。

学员通过这种现场舞台的角色互动体验表演可以感受到那段波澜壮阔的历史瞬间，进而能够更加深入地贴近人物心理，深刻地理解历史事件的背景及过程。

教学模式 迭代升级

课堂改变了教师传统单项授课的方式，互动式教学贯穿始终。主讲教师不仅作为“主持人”串联与推进整部课程，还担负起情景剧与互动讨论环节的引导角色；学员则通过情景剧“角色扮演”的课前准备、课堂互动讨论等课后总结，更加主动、生动地去学习。

红色历史文化是弘扬革命传统、传承中华文化的重要载体，充分发挥红色文化资源的社会教育功能，需要不断改进单一的说教式教学，活化为与时代结合的教学模式。

朝阳规划艺术馆通过数字科技与艺术表达相结合的手段，在国内首创 《“五里桥谈判”沉浸式情景体验课堂》，相对于传统教学中知识的扁平性输出，能够更深入地还原历史的真实性与完整性，加深我们对历史事件的理解及对当今社会的启示，具有十分可行的推广意义。

创作缘由

数字技术高速发展的当今社会，沉浸式体验颠覆了商业、教育、艺术等领域的传统模式，使观众完全浸入到所塑造的场景氛围中，从而获得全新的感官和认知体验。比如沉浸式戏剧，观众不再是台下的旁观者，而成为真正参与戏剧的一份子，从而引发社会热潮。

在此背景下，国内第一部红色文化创新课堂《“五里桥谈判”沉浸式情景体验课堂》应运而生。

五里桥和平谈判——沉浸式情景体验课堂

《“五里桥谈判”沉浸式情景体验课堂》讲述了中国共产党与国民党高级将领傅作义及其军团之间“三谈免战火”的历史过程。课堂突破了传统教室与教学关系的局限，将沉浸式影像、历史场景、情景体验剧及主讲教师的互动式讲述自然融合：教室不设讲台，在两小时的时间里，教师移步换景，带领学员穿越在历史时空，其中，由学员分角色扮演的“五里桥谈判”、“傅作义决心走和平道路”等情景体验剧目，将课堂氛围推向高潮。