课程，体现着学校的办学特色，赋予学生无限发展的可能。

在新一轮基础教育课程改革的大潮中，北京市陈经纶中学嘉铭分校以“国际视野、学习主体、多元、开放、个性”课程文化为引领，经过多年的探索实践，构建了“儒雅嘉铭”课程体系，形成了课程改革的丰富经验和阶段性特色成果，走出了一条以课程建设为核心的内涵发展和特色创新之路。

课程建设聚焦学生生命成长

2017年，嘉铭分校在合并朝阳区三所学校之后，生源构成更为复杂，虽然学生的学习能力参差不齐，但家长们对办学质量的要求却是越来越高。怎么解决这个问题？

嘉铭分校认为，课程建设是提高办学质量的抓手。构建课程体系，首先是要落实立德树人的根本任务，要将中华优秀传统文化精髓融入学校课程建设中，将核心素养培养深入浸润到课程实施各环节中，让课程体系有灵魂、有底气、有依托。

基于此认识，嘉铭分校笃定“书香敦品，德行励学”的办学理念，将学生培养目标细化为以 “儒雅”为核心的“全人教育”四个学段目标，实现“气质高雅-学会学习；外表优雅—学会生活；内涵博雅—学会创新；谈吐文雅—学会思考；举止典雅—学会共处”的全面发展的学生的培养。

课程设置以学生发展为本

嘉铭分校基于“三级统筹、多元融合、丰富多样”的原则，从两个方面构建学校课程体系：一是九年四段一体化，针对学生的年龄及学段衔接构建的课程框架；二是将中华传统文化融入学校课程中，借助传统文化对学生进行引导、熏陶、规范、养成，用中华传统文化固本、铸魂、打底色。

迄今为止，嘉铭分校已初步建成拥有六大门类、120多门课程，既有独立特色又与常规教学相融的多维度课程体系，多元课程的触角深入到学生需要的每一个角落，促进学生全面而有个性地发展。

在课程实施方面，嘉铭分校自2011年就开始实施“优化课堂”教学改革，探索优质高效的课堂教学模式，激发学生的主体参与性，提升学生的学习能力，培养学生核心素养。

在拓展类课程实施方面，学校结合主题单元，以知识点为线索设计并开发主题式实践活动，以活动为线索设计并开发小课题研究。针对不同学段的学生的心理特点和认知能力，形成贯通九个年级的不同学段的拓展课程体系。

在专长类课程实施方面，学校采用“普及+扶持+打造”的方式，通过学科类实践课程、科体艺专长课程，九年四段博物馆课程、人生远足课程，完成对学科综合思维与实践能力的培养，在完成学科知识、进行学科能力培养和加强校内自我管理、自我教育的基础上，强化对学生的知识、能力、体质、意识、品质和精神的培养。

课程改革成就学生、教师和学校

嘉铭分校通过课程建设为学生提供优质服务，用传统文化稳固人生根基，用科学实践培养思维品质，用多元学习方式促进学习力发展，用哲学思想学会理性认识，用体艺修养增加人生亮度。学生在科技、创新等各级比赛中，屡获奖项。与此同时，教师专业发展成果突出，优秀教师快速成长。教师在朝阳区基本功大赛、课程建设、教研组建设等方面多次获奖，多次获得市、区教育教学年度成果奖，嘉铭分校获得“北京市课程建设先进单位”称号。

嘉铭分校的课程改革彰显了优质减负、学段贯通、学科交叉、自主提升、能力凸显的特点，实现了课程教学评价、资源保障的一致化，卓有成效。嘉铭分校成为朝阳区中小学课改的领军学校，成为社会认可、群众满意的优质名校。

2017年，嘉铭分校东西校区推进合并，一体化课程体系成功融入西校区，有力地促进了西校区办学质量的大幅提升，中考成绩由同类校倒数跃居前列，新合并小学部跨越式进入朝阳区优秀校行列。这些实打实的办学成绩，成为了嘉铭分校一体化课程体系具备普适性和可推广性的最好证明。

为了师生和学校更加美好的未来

2020年，是李升华担任陈经纶中学嘉铭分校校长兼党总支书记的第一年。这一年里，嘉铭分校以一校六址、5100名学生，成为朝阳区最大规模的住宿和走读双建制的九年一贯制社区学校。

肩负千斤重担，心系万般期待。为办好人民满意的学校，李升华带领全体教职员工，不忘初心，砥砺前行。

发挥党组织战斗堡垒作用，为学校发展“幸福导航”

嘉铭分校党总支成立于2019年，下设嘉铭校区、欧陆校区、安中校区以及安秀校区四个党支部。作为党总支书记，怎样带领127名党员组成的团队，推动嘉铭分校成为朝阳区优质资源扩充的党建特色学校和办学示范学校，李升华感到了肩上沉甸甸的责任。

经过深思熟虑，李升华带领党总支构建了“党总支、党支部、党小组、党员”四级工作体制，引领学校全面发展。

一年来，党总支累计开展主题活动41次，完成读书笔记2000余份，推出“紫藤示范之星”56名，一线党员先后承担校级研究课、区级研究课、市级示范课近200节，群众对党员干部的满意度达95%以上。

交出满意的答卷，走出成功的第一步

最近一两年来，嘉铭分校先后兼并了3个校区、150名教师。“兼并容易融合难”，怎样让嘉铭分校在痛苦纠结和困惑迷惘中完成整合转型，成为了李升华面临的最大挑战。

冲着问题去，奔着难题改，李升华带领团队走出了成功的第一步，使嘉铭分校在办学规模超常规的状态下，进入了优质办学的轨道，以“多址快速扩大，优质发展不变”的办学实力和办学业绩，交出了一份令人满意的答卷。

2020年中考，包括新合并三个校区的学生在内，嘉铭分校依然保持了办学的优势和突出的成绩，三、六年级成绩名列朝阳区前茅，拔尖创新人才培养成绩突出，朝阳区中考第一名花落嘉铭分校。

一年来，嘉铭分校以实际行动，践行着“朝阳教育均衡优质化”的初心，实现了“以优带弱、共同发展”的学区化改革目标，蹚出了“优质资源沉浸入社区办学”的新路。

深入推进教学改革，实现“特色+专长”发展

李升华带领团队，着力推进“三段式阅读”和“多元学习方式”的尝试和实践，形成了九年四段学段教学特色和“儒雅嘉铭”课程特色，打造了凸显九年四段管理特色的骨干团队。嘉铭分校荣获朝阳区中考优秀奖、获拔尖人才创新奖，以及小学教学质量和管理双优奖，实现了陈经纶中学分校教育集团倡导的“全人教育、全面发展”，更是彰显了嘉铭分校“基于学段特色发展的多领域全贯通‘特色+专长’发展”。

一年来，嘉铭分校呈现出了欣欣发展的态势，科艺体工作全面提升，佳报频传，获得了全国青少年冰球网络挑战赛优秀单位，北京市奥林匹克示范校、冰雪特色校，北京市中小学生冬季运动会冰壶比赛冠军，北京市青少年戏剧展演一等奖，北京市中小学生操舞锦标赛第一名，朝阳区青少年科技创新大赛优秀组织奖等数十项荣誉。

努力提升自我，为了心中那份美好的期待和眷恋

在李升华的心里，有一个美好的愿景，就是将嘉铭分校打造成一所一流学校。为此，她非常重视自我提升，夯足底气。

参加北京市集团化校长培训班学习，参与教育部“基础教育阶段生态语文教学系统的理论与实践研究”课题研究……为了心中那份美好的期待和眷恋，李升华忙碌并快乐着。

在近年来的考核中，嘉铭分校领导班子和李升华个人的群众满意率均在98%以上，在2019年分别获评“优秀基层领导班子”和“正职考核优秀”。

面向未来，李升华将继续努力，不断奋进。她说：“我相信，嘉铭的孩子一定是最幸福的孩子，嘉铭一定有最美好的未来。”