随着“双减”政策落地，孩子们肩上的书包变轻了，赶场培训班的次数变少了。可在看得见的“减负”之余，也有个别家长担心买不到教辅材料，选择“买硬盘提前囤教培资料”。对此，教育部校外教育培训监管司负责人回应：完全没有必要。

作为辅助学习的配套材料，教辅在学生们的学习生涯中扮演着重要角色。课上听老师讲完知识点，课下做适度练习，对于增进理解、训练思维有一定裨益。但这些年，随着“报班+培训”喧宾夺主，过度培训、超标培训愈演愈烈，越来越多家长将教辅当做孩子的刷分“神器”。学校配了还不够，校外报班再加量；主科有了还不行，副科也得齐刷刷，层层加码之下，孩子们被堆积如山的教辅材料压得抬不起头。如今“双减”政策规范教辅管理，让个别习惯“题海战术”的家长“心忧”，生怕孩子练习少了，成绩降了，故拼命强囤。

教育对每个家庭来说都是大事。盼着孩子接受好的教育、有个好的前途，天下父母人同此心、心同此理。但关心归关心，被焦虑裹挟至此大可不必。且不说，目前市面上满天飞的教辅材料，大多鱼龙混杂、良莠不齐，贪多求量，“捡到篮子里都是菜”，极有可能被坑。而且，教辅在精不在多，只是课本教学的补充而非代替课堂的主粮，大量囤积，让孩子重复训练纯属无谓负担。从这个意义上说，教育部对教辅材料乱象出手正当其时，一来，对现在学科类的辅导材料实行更为严格的“双审核制度”，培训机构自行审查和教育部门核查叠加，无疑能从源头上“去粗取精”。二来，“双减”强调做实课堂教学、加强作业设计指导，从中传递的“学科类学习任务主要在校内完成”的政策指向，不仅是给孩子减负，更是构建更为科学的教育模式。

俗话说，“破形式易，变人心难。”家长囤教辅之怪现象，在一定程度上折射出虽然“双减”政策破旧立新，但家长们的心理负担依然沉重，很多人也没有跳出“题海战术”“唯分数论”的路径依赖。“双减”对教育焦虑的纾解将是一个十分漫长的过程，关键是要优化教育资源、做实校内教育让广大家长安心放心。在这一过程中，广大家长也不妨多一点理性和定力，不要听风就是雨，甚至被一些流言传言带到新的焦虑之中。

“教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。”与分数相比，健全的人格才是赢得未来的保障；相较于排名，更加丰满的心灵才是惠泽一生的富矿。跳出“题海战术”的路径依赖，拥抱全面育人的科学规律，不把精力过度放在学科培训上，引导孩子培养起良好的学习习惯、生活能力、思想品德和健康的体魄，尊重和发现孩子的禀赋、才能、爱好，这是远比教辅材料重要得多的内容，也是给孩子最好的“爱的教育”。