对比家长收入歧视学生?不讲师德枉为人师!
北京日报客户端 | 评论员 张砥

2021-02-26 14:48


日前,一则疑似某中学教师训斥学生的录音在网上热传。“别怪我瞧不起你,XX同学妈妈一年挣的比你妈妈50年挣的都多”“以往送到我班里的学生,要么是当官的,要么家庭条件都很好”……势利的音调,刺耳的话语,让人很难想象这竟出自一位人民教师之口。对此,当地教育部门已成立调查组进行核查,涉事教师也已被停职。

究竟是什么触发了这位老师的“雷霆之怒”,目前尚不清楚,但当着学生的面如此诳语,毫无遮掩地“拿钱说事”“看家长下菜碟”,已经完全背离了起码的师德。学高为师、身正为范,老师的一言一行都会给学生带来极大影响。特别是对年龄还小、心智尚未成熟的中小学生而言,老师的一句歧视、一次伤害,或在某方面的不注意、不检点,都可能给幼小心灵蒙上难以磨灭的阴影。从这个意义上说,第一时间启动核查并将该教师停职,既是对舆论争议的积极回应,也是在向学生传递为人做事应有的价值取向。

师者育人,必先律己。教师的职业特性,决定了合格的老师首先要在道德上立得住、做榜样,否则教学水平再高也是个零。一名教师,如果眼中只看得见票子、帽子,满嘴都是拜高踩低,又如何能担负起立德树人的重任呢?这些年,从严查有偿补课、有偿招生,到严打乱发教辅、吃请收礼,再到严禁言语暴力、变相体罚,各地都立足实际不断明晰师德评价的“负面清单”。一些典型案例的曝光,起到了良好的警示作用,也得到了社会的广泛支持。

师德师风,事关孩子成长,事关社会风气。著名教育家陶行知说,只有不会教的老师,没有教不好的学生。全国教书育人楷模、武汉市钟家村小学教师桂贤娣每周都问自己:你爱你的学生吗?你的学生感受到你的爱了吗?这种“因生给爱、情感育人”的做法,在当下依然具有很强的启示意义。坚持“人皆可成才”的教育理念,抛弃“出身论”“素质论”等错误导向,用慧眼去发现学生优点并加以鼓励,顺应学生个性,这才是一名教师应有的职业表现。

师德师风建设,再怎么强调都不为过。不讲师德者枉为人师,必须“一票否决”,绝不姑息!


编辑:张砥


30
打开APP阅读全文