北京到贵州省黔西南布依族苗族自治州有2000多公里，但是隔不断首都人民的大爱亲情。

万峰林中、马岭河畔，黔西南布依族苗族自治州兴义市第三中学校园里传来琅琅读书声，张自祥背着手，笑呵呵地挨个走过每一个教室，时不时从窗户探过头来，看看教室里的孩子们，向上课的教师点头致意，“这琅琅读书声比以往任何时候都幸福。”他的脸上，笑容灿烂。

张自祥是这所学校的老校长，他说：“自从有了北京四中网校智慧课堂，我们学校高考本科过线连续递增，2020年高考本科过线人数高达416人，突破历史记录，是课改前的18倍。”说到这儿，他热泪盈眶：“取得这样的成绩，与北京四中网校帮我们搞信息化建设密不可分。”

2017级高三（12）班学生易媛媛，在父亲住院期间，为了不耽误学习，带着平板在医院边陪护边通过“爱学”云平台学习，与老师互动，按时通过平板上交作业，最终考上自己理想的大学。易媛媛的同班学生陈翔宇，进校成绩479分，在北京四中网校优质资源加持下，最终以601分的成绩考上理想大学。

黔西南州属于国家十四个连片特困地区中的“滇桂黔石漠化区”，山高路远，石漠化严重。贫困，困扰着大山，也阻碍教育的发展。

2017年，民盟中央社会服务工作委员会委员、北京四中网校校长黄向伟来到兴义市第三中学，了解到该校始建于上世纪70年代，80年代初，曾经辉煌过一段时间，但是后来由于办学师资和设施设备严重不足等原因，导致了学校教育教学质量低下，高考成绩一直处于下游，有几年甚至还比不上一些乡镇中学。

在黄向伟的积极协调下，民盟北京市委与兴义市第三中学签订帮扶协议，由北京四中网校对兴义三中进行对口帮扶，“北京四中网校智慧课堂”的教学理念、“爱学APP”等先进云平台以及教学资源，全部免费向兴义市三中开放使用，并进行相关的师资培训。使兴义三中实现了基于智能终端的智慧课堂常态化学习，成为黔西南州信息化发展最快的高中学校之一。

王爱超是兴义三中年轻教师，他和同事王程、陈斓等很快轻松掌握了信息化课堂的技能，而学校年长的老师，则是通过年轻带年长的方式，一对一帮扶，从平板电脑的开关机，网络的连接，APP的登录到与学生通过“爱学”云平台课堂互动，实现网上批阅作业和试卷。

问起“重生”后的兴义三中老师，无不感叹北京四中网校给自己的“神动力”。50多岁的历史老师张凤英如今已经是智慧课堂的“明星”了，多次在贵州市级智慧课堂大赛上获奖，她说：“自从有了北京四中网校，我就成了爱学习的网络‘高手’，通过北京来的教师指导，我很快学会运用了这套软件，越学越上瘾。这里有我们最需要的同步教案、讲解案例、课后作业等等，而且还提供多种版本，教师可根据自己和学生情况选用教案，就跟上北京进修了一趟一样，省时、省力还省钱。我现在平板用得比粉笔熟练多了。”

在北京四中网校帮扶的过程中，学校通过过关考核，让每一位教师掌握智慧课堂技能，有时为了一个“投屏”功能，老师们在深夜仍在测试。

“2017年，兴义三中学生利用平板学习达到80多万次，而这还仅仅只是其中一个年级800多个学生的使用数据。”黄向伟介绍，我们针对兴义三中的现实短板，引领学校进行全方位信息化改革；提升教师信息化操作能力，“在线组卷”、“微课”教学、“智慧课堂”等全部免费开放，学生学习实现处处学、时时学，传统校园发生了数字校园、智慧校园的根本性转变。

“在新冠疫情期间，使用北京四中网校在线直播，师生使用‘爱学’云平台进行互动，及时解惑，为高考取得好成绩发挥了关键重大的作用。”张自祥说。

“教育是阻断贫穷代际传递最长远、最有效的手段，我国当前教育最大的问题就是经济发展不充分、不平衡导致的教育资源不均衡，尤其是偏远民族地区，更需要先进教育理念的引领，优质教学资源的促进以及专业教研力量的指导。”黄向伟说。

“2001年成立的北京四中网校，是北京首批开展互联网教育的平台之一，目前拥有北京四中网校、龙之门大语文、外交部子女远程教学服务、海外华文学校教师远程培训等多个板块，在全国有近200所分校。”黄向伟说。20年来，北京市四中网校累计为全国2000多所贫困山区学校免费开放优质教育资源，超300万师生从中受益。

“助学扶青衿，惠泽引凤鸣”。这是贫困山区师生对北京四中网校的感激，也是北京四中网校立足优质资源，为国家教育现代化、均衡化发展无私奉献的生动写照。