5月14日的香港历史“高考”中，一道考题问考生是否同意“1900-1945年间，日本为中国带来的利多于弊”，被不少人斥责为“汉奸”试题。最终，香港考评局宣布取消该试题。

今天（25日），香港立法会教育事务委员会召开特别会议讨论试题事件，考评局秘书长苏国生在会上表示，初步检阅考生答卷，有38%答案认为“利多于弊”。

苏国生称，考评局统计数据显示，有57.1%考生的答案为“弊多于利”，38%考生答案为“利多于弊”，4.9%考生没有表达立场。考评局委员认为考生在审题的过程中可能被引导，若为该试题评分会对考生不公平。同时他强调，目前并没有开始阅卷工作。

香港教育局局长杨润雄15日曾召开记者会，要求香港考评局取消相关试题并派专员到考评局跟进调查。今天，杨润雄在会上再次强调取消试题并非政治考虑，而是从专业上考虑题目对错。杨润雄重申，公开考试题目出现问题时，教育局有责任进行指出。

会后，杨润雄会见传媒记者时称，“有38%的考试回答‘利多于弊’，这道题目本身就有问题。”他继续称，众所周知，日本侵华令国家陷于苦难，出题者们应该扪心自问当中是否有误导性，令学生作出此答案。他表示，之后会成立调查小组，调查是制度抑或人事的问题，导致该题目的出现。由于要了解出题的人士，所以需要解除涉及该道题目的保密协议。

惊人的数字摆在眼前，“教协”却仍极力辩驳。教育界立法会议员、香港教协副会长叶建源声称，只有38%考生回答“利多于弊”，反映考生并没有一面倒回答“利多于弊”，证明大部分考生并无被引导，对取消试题表示很失望。

前香港特区行政长官梁振英在个人社交媒体发文表示，有38%的考生被引导很可怕。他怒斥叶建源的言论称，“试题问‘利弊’，一定有立场前设，问的对象不是日本学生，是中国学生，有38%的中国学生回答“利多于弊”，叶建源竟然还认为大部份考生并无被引导！ 香港的青少年真的被教协会员彻底洗脑了。”

梁振英个人社交平台截图

民建联立法会议员葛珮帆批评该试题是，“别有用心之人引导学生回答，日本侵华这段历史是利多于弊。”

香港特别行政区行政长官林郑月娥，在19日记者会上也表示，对于教育政府并不是每年“只给钱”就了事，更是要维护好教育的素质和目的。

22日，香港考评局称决定取消该试题，并称，题目提问用语不全面，容易促使考生在短时间内作出有偏差的回答。会按同一张试卷其他题目的答题表现估算调整分数。