本科不牢，地动山摇！近年来，全国高校竞相掀起提高本科教学质量的热潮。今天（10月22日），在全面深化三全育人协同育人体系——中国人民大学人才培养工作会议上，该校亮出本科教学改革的最新动向，学校已全面实施大类招生培养改革，今年本科新生有17个学院共43个专业划分为四大类招生，学校还重构本科生培养方案，除少量特殊专业其他分为五大类制定培养方案。学校已推出19个荣誉辅修学位项目，并实施“123金课计划”，打造600门线上线下金课。

招生：43个专业分四大类招生

当前，人民大学正全面深化本科大类招生和培养改革，其宗旨在于强化本科阶段“宽口径、厚基础、跨学科、复合型、个性化”培养，打破院系和专业壁垒，充分扩大学生个性发展空间。

会上，人民大学教务处处长龙永红介绍，2019级本科生，有17个学院共43个专业划分为4个跨学院的招生大类进行招生，并实现招生与培养的有机衔接。学生第一年按照自己意愿选择选择学院接受管理，一年后实施专业和学院分流，学生根据自己兴趣和意愿选择后续就读专业。

另外，2019级本科生除艺术学院及其各专业外，全校各专业按照学部划分为五个大类制订培养方案，构建部类共同基础课，打通选修课。

为了与大类招生相适应，他还透露，人民大学已全面重构本科培养方案，2019级本科生培养方案有重大调整，在顶层设计上形成“通识教育、专业教育、创新研究与实践、素质拓展与发展指导”四大功能模块；在课程上强化通专结合，系统构建“根基通识、大类基础、专业核心、个性选择”四级课程架构；在学习机制上，设置部类共同课和模块化基础课，打通专业选修课并实施模块化设计，实现深层融通。

课程：打造600门金课

为了加强和改进本科课程教学，人民大学全面推进实施“123金课计划”，即精心建设100门通识核心课程、200门专业核心课、300门线上线下混合式教学课程，打造金课示范课程。

在拔尖人才培养上，人民大学在原有9个跨学科实验班基础上，近年来新设立了6个跨学科实验班，包括新闻学院与艺术学院的“创意传播实验班”、财政金融学院与数学学院“财政学与数学双学位实验班”等。

自2018年起，该校还依托各学院科研团队、学校各科研机构和平台开展本科生荣誉辅修学位项目，项目全部由二级及以上教授或学校杰出学者计划教授领衔的团队设立，第一批荣誉辅修学位建设项目共19项，其中，荣誉课程辅修学位项目8项、荣誉研究辅修学位项目11项。

除此以外，学校全面制定基础学科拔尖学生培养计划实施方案，设立计算机、数学、物理、化学等七个基础学科与交叉学科拔尖人才培养实验班，其中计算机图灵班已招生三届，其他拔尖计划已于今年开始招生。

设施：新建东南综合楼全设智慧教室

与招生与课程改革同步，人民大学也在推进智慧教学环境和教学管理信息系统建设。去年，学校克服教室空间重重困难，启动智慧教室试点工程建设，完工并投入使用；正在实施的东南综合楼建设中，全部75间教室计划建成各种类型的智慧型交互教室，学校统筹建设的“实验教学中心”规划全面实现智慧化简约。教学二楼中配装了“雨课堂”智慧教学软件。

龙永红分析，当前，学校本科教学改革还存在学院管理机制不适应大类培养理念和要求，课堂教学与课外实践、第二课堂衔接不够，原有教学管理体系和教学信息系统理念落后、流程繁琐、专业化不够，教师教育育人水平有带提高等问题，下一步要针对这些问题推出诸多解决措施。

今天的会上，人民大学党委书记靳诺、校长刘伟还为2019级本科新生成长导师代表颁发聘书。